2017. szeptember 20., szerda

Amikor a pozitívumok kiemelésére helyezzük a hangsúlyt a személyiségfejlesztésében



Balázskámat, az ő huncut kis mosolyával talán már sokan ismerik, hiszen többször is írtam róla blogomban. Immár 5-ik esztendeje jár hozzám. Az Anyahajónk kedvelt helyévé vált az évek során.  Az ő példája ékesen szemlélteti, hogy mennyire fontos megtalálni tanítványainknál az egyéni tanulási útvonalakat. Mennyire fontos megismerni a gyermeket önmagát, képességeit, erősségeit, a mélyen elrejtett tálentumait, hozott kincseit . Felelősségteljes feladat ez, különösen a gyógypedagógiai nevelés során, ahol számos akadály, hátrány fedi el a gyermekekben szunnyadó tehetségcsírákat. 
Bátor vállalkozás ez, hiszen ebben a szemléletben bizony gyakran el kell térnünk a szokványos, kitaposott nyomvonalakról, és egy teljesen új utat kell megjárnunk adott esetben kisdiákjaink nevelésében. Ez így történt Balázs esetében is, és most boldog vagyok, hogy sokszor mertem változtatni egy foglalkozás menetén, amikor ő jött valami új ötlettel, eltervezett tevékenységgel. 
Már öt évvel ezelőtt látható volt nála, hogy jó kommunikációs képességei vannak. Tanulási nehézségeit enyhítve kérésemre hamar megkapta azt a lehetőséget, hogy tanórán is saját laptopján írjon. IKT-val támogatott foglalkozásaink sikerélményeket hoztak számára. Önértékelése, önbecsülése szépen fejlődött ez idő alatt. Néhány hónappal ezelőtt azzal a kéréssel fordult hozzám, hogy a "Bloghajóján" kívül szeretne egy saját blogot is nyitni, amelyben személyes élményeit szeretné megosztani. Természetesen örültem ötletének, és természetesen a foglalkozás előre eltervezett menete is más lett. Elkészítette ugyanis háttér segítségem mellett Élményblog elnevezésű új blogját, amit meglévő blogja oldalán helyeztünk el. Ezek után szinte ontotta Balázs a posztokat, élménybeszámolókat. Szerencsés helyzetbe van, mert Édesanyja folyamatosan gondoskodik arról, hogy kis öccsével együtt számtalan kirándulásban legyen része. A nyári táborokról, nyaralásokról készült bejegyzéseiben saját fotókat helyez el. Ugye nem kell részleteznem, hogy eme tevékenysége hányféle fejlesztési területet érint, amelyekre pozitívumként hat immár blogger volta. A helyesírási hibákat kérésére együtt szoktuk kijavítani, olykor távsegítséggel. Most van még néhány fejezet, ami még várat magára, de előbb, vagy utóbb megtörténik mindegyik bejegyzés kijavítása. 

Jelen blogbejegyzésem apropóját egy Facebook megosztás adta. Tegnap ugyanis Balázskám foglalkozási idején kívül bekopogott hozzám, és hatalmas mosollyal mondta, hogy van egy nagy örömhíre, elmondhatja-e. Boldogan közölte, hogy egy blogbejegyzése megjelent a Facebookon.
Megírta ugyanis élményeit az Alkimista táborról, és elküldte a Szervezők számára. Ők vissza is írtak neki, megköszönve a beszámolót, és megkérdezték tőle, hogy közölhetik-e a Facebook oldalukon. 

Nem is részletezem, milyen élményben volt Balázsnak része azon a héten.  Helyette álljon itt  blogbejegyzése, amely immár a Magyar Vegyészeti Múzeum Facebook oldalán olvasható: https://www.facebook.com/VegyeszMuzeum/?fref=ts


http://bit.ly/2hgFr0N


 Azt tudom, hogy Balázskám nem a matematika tudományát fogja öregbíteni a jövőben... A legfontosabb, gyakorlati életét segítő  matematikai alapismereteken kívül nem is lesz szüksége arra, hogy mélyen belemélyedjen e tudományágba. Viszont annál inkább lesz helye olyan területeken, ahol most ilyen szépen bontogatja szárnyait, próbálja ki önmagát, tehetségét. Ő most nyolcadik osztályos tanuló. Ballagni fog tovább... Bár megtalálná útját, ahol segítőemberek veszik majd körül, ahol majd tehetsége, tudása kibontakozhat saját maga és még sok embertársa  örömére, javára. 

2017. szeptember 17., vasárnap

MIE Expert Évnyitó a Graphisoft Parkban 2017.



Az iskolai évnyitók után az ország számos városából érkeztek pedagógusok a Microsoft Székházába 2017. szeptember 16-án. Microsoft Innovatív Pedagógusok gyűltek össze, hogy egy tartalmas, és jó hangulatú szakmai rendezvénnyel kezdjék el az új tanévet. Közöttük lehettem én is, mint aki 3-ik éve tagja lehet a világméretű pedagógiai közösségnek. Ha valaki még nem ismerné az előzményeket, akkor ITT és ITT némi betekintést kaphat róla blogbejegyzéseimben. 
Kettős öröm lengte át az eseményt. Ugyanis  örömmel köszöntötték egymást a már ismert társak, és örömmel köszöntöttük a szép számban érkezett új tagokat. 
Azt el kell mondani, hogy bár az új iránt elkötelezett, és lelkes tanári csoportról van szó, ám a járatlan utak, akadályok, technikai nehézségek olykor -olykor kedvünket szegték, de  -bizton állítom, a nap eseménye új reménysugarat adott mindegyikőnknek. Igen, számomra is tanulság, hogy bármennyire is rögösnek tűnik akár egy regisztráció lebonyolítása, soha nem szabad feladni. Közös akarattal mindezt meg lehet oldani. Így tisztultak le a kételyek a nap folyamán a még meg nem oldódott technikai problémák tekintetében . 
Délelőtt plenáris előadások során okosodtunk Prievara Tibor, Rideg Márton és Nádori Gergő által, majd egy finom ebéd után pörgős , forgóban megszervezett szekcióbeszélgetésekre került sor. Valóságosan zsongott a nagy előadóterem. Számomra hatalmas élmény az, amikor már nem küzdeni kell az innováció létjogosultságáért, hanem egy aktív, számtalan kreatív ötlettel rendelkező csapat dugja össze fejét, hogy egymás tudását megosztva gazdagodva menjen mindenki haza. 

Voltak, akik a közösség elé állva is bemutatták újdonságaikat a Hack the Classroom időzónájában. 

Személyes örömöm, hogy elindulhat Magyarországon a Minecraft, online építkezős játék szakkörének szervezése. Én is bejelentkeztem a vállalkozó tanárok csoportjába, s egy online felületen és webináriumokon keresztül tarthatjuk majd egymással a kapcsolatot, és alakíthatjuk ki, honosíthatjuk meg országszerte ennek, a gyermekek körében oly' nagyon kedvelt, és örömteli módon kiváló képességfejlesztő játékot.

Köszönöm szépen a Szervezőknek, köszönöm szépen Orosz Sárának, hogy ilyen magas színvonalú, gyakorlatorientált, és mégis sok mosollyal telt napban lehetett részünk 2017. szeptember 16-án.

Végül egy kép, ami külön öröm számomra mindig. Új ismeretség, új barát Dékány Beatrix, Bea személyében, akivel máris félszavakból megértettük egymást:


2017. szeptember 8., péntek

Felvételi előkészítő karosszékben, otthonról...



Ígéretes kezdeményezésről szeretnék hírt adni Örömpedagógia blogomban. Webkurzus indul ugyanis az online tereken 8-ik osztályos diákoknak ! 12 hetes felvételi előkészítő magyar nyelv és irodalom, valamint matematika tantárgyakból. A linkekre kattintva részletes tájékoztatót kapunk a képzésről. 
A magam részéről csupán annyit kívánok kedvcsinálóként  megjegyezni, hogy bízvást ajánlom a kurzust minden érdeklődő tanuló és szülő számára. Egyrészt azért, mert ismerem a Csapatot, aki létrehozta a tanfolyamot. Farkas Robi online kurzusára csöppentem be 8 évvel ezelőtt, aki emberségével, segítségével és nem utolsó sorban humorával élményszerűvé tette még a legnehezebben elsajátítható ismereteket is. Nos, ez a légkör vár azokra is, akik rászánják majd magukat a felvételi előkészítő ilyen formájára. Másrészt összehasonlíthatatlanul könnyebbé teheti a gyermekek számára ezt, a nem kis megterheléssel járó időszakot azzal, hogy nincsenek helyhez és időhöz kötve, hanem saját maguk szabhatják meg, mikor is lépnek be a Moodle keretrendszerébe.
Iskolámban közelről látom azt, hogy mennyire nagy gondot jelent beiktatni  egy-egy 8-ikos tanuló számára a felvételi előkészítő órákat. Azt is tudom, hogy vannak  szülők, akik kemény pénzeket fizetnek ki a felkészítő tanárok számára. A Webkurzus sem ingyenes, bár a kapott lehetőségekhez képest  - meglátásom szerint - emberbaráti az összeg. Az online felületen tájékozódhatunk erről. 
Az külön remek dolog, hogy a kurzus első hete ingyen kipróbálható. Ez számomra különösen fontos, hiszen nekem is van sajátos nevelési igényű kisdiákom, aki szintén felvételi előtt áll. Izgalommal várom azt, hogy kipróbáljam vele az első hetet. Reménykedem, hogy a sok tekintetben akadálymentes digitális felület meg fogja könnyíteni számára a felkészülést. 
Végül a következő két, rövidke kis videó álljon itt, mint kedvcsináló beharangozó:




2017. augusztus 31., csütörtök

Hajdúszoboszlói vendégek a Zuglói Benedek Elek EGYMI-ben 2017.08.30-án




Szinte még el sem kezdődött a tanév, máris tartalmas szakmai napon vagyunk túl Intézményemben, a Zuglói Benedek Elek EGYMI-ben. Hajdúszoboszlói gyógypedagógusokat láttunk vendégül, akik tapasztalatok gyűjtése céljából kérték, hogy eljöhessenek. Igazgató Asszonyunk, Szakál Györgyi és Csuka Veronika az utazó gyógypedagógusok  Intézményegység  vezetője szíves igent mondva, kinyitották a kaput, és vendégeink egy egész napon át hallgathatták az EGYMI történetét, fejlődését, jó gyakorlatait, elméletben és eszközbemutatókkal egyaránt,-természetesen finom falatok kíséretében. Mivel "távirati stílusban" írok így az évkezdés forgatagában, csupán bemutatómat illesztem blogomba. Megnyitva a prezentációt, a képekre kattintva előjönnek az adott témához tartozó blogbejegyzések, amelyek egy címszó alatt jelentek meg Örömpedagógia szakmai blogomban. Nem volt idő a tegnapi napon hogy részletezzem az Anyahajónkban eddig történt eseményeket, így szeretettel küldöm a minket meglátogató Kollégáknak, és az érdeklődő Kedves Olvasóknak otthoni böngészésre magazinomat: 




S ha valaki kellemes zene mellett óhajtja áttekinteni mindezt röviden, hát íme:


2017. augusztus 27., vasárnap

Scratch Konferencia 2017 - Budapesten az EPAM szervezésében


Egy kis betekintést szeretnék nyújtani abba a nagyszabású, nemzetközi konferenciába, amelynek szerencsés módon én is résztvevője lehettem.  Három napon át tartott a vigalom. Pazar előadások, s jobbnál jobb falatok. Sajnos a harmadik napon már nem lehettem ott, mert a betegség levert a lábamról. De társaim, akikkel a két napot együtt töltöttem, folyamatosan értesítettek a dolgokról. 
Mivel a 2017/2018. tanév pillanatokon belül kezdetét veszi, nem kívánom senki idejét rabolni. Csupán summázva írok néhány gondolatot szubjektív benyomásaimról. Néhány felvételt is hoztam az eseményekről, amelyek két rövidke képes bemutató, és két rövidke videó formájában teszik szemléletessé beszámolómat. 
Magyarország kapta meg azt a megtisztelő feladatot, hogy ebben az évben Budapest legyen a Scratch Konferencia helyszíne. A program ITT olvasható részletesen.  A 0-ik napot az ELTE T@T kuckójában töltöttük, ahol Turcsányi-Szabó Márta, aki az ELTE Informatikai Karán a Média és Informatikai Tanszék egyetemi docense, látott bennünket vendégül. Tanulhattunk programozni, robotokat irányítani. Döbbenetes élmény volt számomra, hogy mennyire igaz az, amit már saját kis tanítványaimnál is évek óta tapasztalok. Nevezetesen, hogy valamiféle új tudással érkeznek meg erre a földre. Szinte ösztönszerűen, hamarsággal tudják elsajátítani modern korunk univerzális nyelvét, a kódolást. Oda is ültem a kis Virághoz, aki több csoportnak is bemutatta a Scratch Junior játékot. Kiváló érzékkel, lépésről-lépésre tanította meg a kis történetek beprogramozását hallgatóságának. Íme néhány pillanat képekkel illusztrálva:


A konferencia első napjának illusztris vendége a világhírű Michel Resnick volt. Ő a programnyelv megalkotója, az Oktatás Kutatás Professzora. Kedves szerénységével lenyűgözte hallgatóit. 
Mondanivalója szívem szerinti volt. A konferencia kis noteszébe írt jókívánságát, s a közös fotónkat boldogan viszem be kisdiákjaimnak. Szinte kedvet csinált beszédjével a programozáshoz, amit a Scratch egyszerű formájával még azokhoz is közel viszi, akik esetleg idegenkednek ettől a világtól. S talán számomra a leglényegesebb az a gondolata volt, hogy ha egy workshop alkalmával pl. nyolc  gyermek alkotása szinte ugyanolyan, az nem jó workshop. Mert a lényeg pont a különbözőségen van. Hiszen akkor nyilvánulhat meg a kreativitás, ha valamivel kapcsolatosan nyolcan nyolcféle dolgot alkotnak. Meglátásom szerint megfelelő keretek között ez a gondolkodásmód lenne kívánatos a mai iskolai oktatás során. A jövő generációja ugyanis ennek a kreatív problémamegoldásnak a birtokában lesz képes helyét megállni a még előttük is ismeretlen , újszerű helyzetekben. 
Bár minden mondatát tudnám tolmácsolni Michel Resnick szavainak! Ám ezt most megtenni nem tudom, viszont ízelítőül álljon itt három és fél perc előadásából:


Sokakat megemlíthetnék blogomban, akiknek előadása élményt jelentett számomra, de ígértem, hogy summázni fogok. Így hát álljon még itt egy csodálatos "Csillag", aki egyenesen Amerikából beszélt hozzánk  videókonferencia formájában. Ő Koveil Simmons, a 12 éves kisfiú hatalmas tudással. Felnőtteket megszégyenítő módon, kiváló retorikával prezentálta mondanivóját, ami arról szólt, hogy hogyan jutott el a Minecrafttól a Scratch programozásig. Az ő előadását sikerült videóra rögzítenem. Nagy örömmel adom át Kedves Olvasóim számára. Íme:


És még volt egy , számomra meghatározó szekció. Ez pedig a Minecraft EDU és a játékon belüli Scratch programozás volt. Már szinte meg sem kell említenem, hogy itt is ifjak voltak a mentorok, a segítségek. Nem mondom, kissé megizzadtam a munkában, de nem bánom. Tudom, hogy tanítványaim is ügyesebbek nálam e tekintetben. S velük már csodás a kollaboráció, a közös építkezés. Bár most előttünk a "magas léc". Hiszen még a programozó verzió nincs beépítve nálunk a játékba, és csak reménykedem, hogy a Nádori Gergő által ígért webináriumokon kiokosodhatunk e téren, és nem lesz akadály előttünk a fejlődésben.
Végül a konferencián tapasztaltak alapján azt a tanulságot kívánom levonni, hogy ha egy szülő ráérez arra, hogy gyermekének jövője a programnyelv , a programozó gondolkodás elsajátításával szerencsés lehet, az mindenképpen támogatni fogja ebbéli tehetségében. Tudom, nem mindenkiből lesz programozó szakember. Én sem erőltetem egy tanítványomnál sem, ha azt látom, hogy ő más irányú tehetséget kapott ajándékba. De támogatom minden erőmmel azt a gyermeket, akiben  a programnyelv iránti érdeklődést, motiváltságot fedezek fel. 
Példaértékű, hogy a T@T Kuckóban megismert Virág édesanyja, Pluhár Zsuzsa aki maga is oktató az egyetemen, milyen szépen nevelgeti, terelgeti maga mellett kislányát, és egyre mélyebben hinti el benne a programozás tudományát. Az amerikai kisfiú édesapjával, Anjuan Simmonssal együtt mutatkozott be a konferencián, aki pedig IT szakértő. Ő is csodálatos módon végzi apaként tehetségnevelő feladatát. 
Bátorkodom megkockáztatni azt, hogy kisdiákjaim közül nem is egy megállta volna helyét e nagy konferencia forgatagában. Szerénységgel állapítom meg, hiszen ez nem az én érdemem. Én csupán helyet, időt, módot, lehetőséget nyújtok számukra, hogy szárnyaikat próbálgassák ott a mi kis Anyahajónkban. Kiváltképpen pedig annak örülök, hogy vannak édesapák és édesanyák, akik támogatják ebbéli törekvésemet, sőt, szakemberként még az én segítsémre is sietnek. Reménységem, hogy a 2017/2018-ik tanévben valamiképpen kamatoztatni tudjuk majd a Scratch Konferencián hallott, és látott sok csodaságot. Köszönöm azoknak, akik ingyenessé tették számunkra, pedagógusoknak a részvételt, és a sok finom falatot.

Bejegyzésemet egy kétperces kis zenés, képes bemutatóval zárom, amit szíves szeretettel küldök azoknak akik ott voltak, és azoknak is, akik nem jutottak el személyesen:

2017. június 18., vasárnap

Sakkjátszótér a Brumi Óvodában, avagy sajtótájékoztatóval egybekötött bemutató 2017. május 24-én


A fentebb látható meghívót vehettem kezemhez néhány héttel ezelőtt, s megvallom, nagyon örültem a megtiszteltetésnek. Ismerve, és kedvelve a Polgár Judit által létrehozott Sakkpalota Programot, meg voltam arról győződve, hogy az óvodás gyermekek számára készített Sakkjátszótér is hasonló, ideális tanulási lehetőséget rejteget. Nem csalatkoztam. A május 24-én megrendezett sajtótájékoztatóval egybekötött bemutató után rendkívüli élményekkel tértem haza. Számos tudósítás született meg a tévéstábok , szerkesztőségek kiküldött riporterei, munkatársai által, akik egyöntetűen pozitívan számoltak be a Sakkjátszótér Komplex Képességfejlesztő Programról. Végigolvasva a cikkeket, úgy gondoltam, hogy én sem írhatok ezeknél jobbakat, szebbeket. Sőt! Boldog vagyok, hogy ismét egy csokor visszajelzést kaptam arról, hogy megérzéseim nem csaptak be, amikor néhány évvel ezelőtt becserkésztem Anyahajómba a sakkot, azaz Polgár Judit nevével fémjelzett Sakkpalota Programot. 
A Brumi Óvodába érkező meghívottak kaptak egy-egy Sakkjátszóteres dossziét, amelyben gyönyörűen megtervezett ismertető anyag állt úgy a Sakkjátszótérről, mint a Sakkpalota Programról
Átolvasva mindet, arra jutottam, hogy annyira remek az összefoglaló, hogy legszívesebben egy az egyben átnyújtanám azt minden érdeklődő szülőnek és pedagógusnak. Így jött az ötlet, hogy beszkenneljem a kis füzetecskét, és a lapokat, majd egy prezentációba összefűzzem őket, sőt még egy zenei aláfestéssel kísért verziót is elkészítsek. 
Természetesen videóztam is a bemutató alatt, persze csak úgy illedelmesen, szépen, inkább hátul meghúzódva a sok profi tévés és rádiós riporter mögött. Úgyhogy ismét csak azt mondhatom el, nem tökéletes a felvétel. Viszont arra talán jó és hasznos lesz, hogy akit érdekel a Sakkjátszótér és a Sakkpalota Program mibenléte, az elég szép részletességgel hallhat róla a film segítségével. De még mielőtt azt bemutatnám, jöjjön a scannelt ismertető, valamint jöjjenek a különféle hírcsatornákon megjelent beszámolók!

>
Ugyanez zenei aláfestéssel:


A következő linkek a Sakkjátszótér bemutatásáról adnak hírt:


http://www.sakkjatszoter.hu/


http://trendfm.hu/cimlap/komplex-program-segiti-a-gyerekek-fejlodeset-8616


http://bdpst24.hu/2017/05/24/mar-ovodasok-szamara-is-elerheto-polgar-judit-komplex-kepessegfejleszto-programja-2


https://hunonchess.com/sakkszonyegen-onfeledten-a-holnap-gyoztesei/

S most jöjjön a bemutatóról szóló videó!



Már írtam  arról blogomban, hogy Kolléganőmmel, Nagy Ildikóval együtt akkreditált IKT képzést tartunk óvodapedagógusok számára. Nem titkolt vágyam, hogy minél több pedagógus felismerje a digitális korban felnövekvő gyermekek számára azt az ideális tanulási környezetet, amelyben kialakulhat az optimális egyensúly a hagyományos, manuális, és a modern technika-adta eszközök között. Ahol nem kioltja egyik a másikat, hanem ellenkezőleg, egymást kiegészítve, csodálatosan gazdagított formában, a jövő kihívásainak megfelelően fejleszti a gyermekeket, akik ezáltal valóban a "holnap győztesei lehetnek".

Az óvodapedagógusoknak szóló kurzus a Gondolkodj Egészségesen! Személyiségfejlesztő Program keretében történik. Meggyőződésem, hogy a Sakkjátszótér Komplex Képességfejlesztő Program és a Sakkpalota Program  úgy az óvodás - , mint az iskoláskorú gyermekek számára az egészséges gondolkodást műveli játékos formában. 

Azzal a bizonyossággal tekintek a jövőbe, hogy a jót akaró és a tettekkel is bizonyító emberek száma egyre növekedni fog, akiknek keze alatt egészséges gondolkodású és tettre kész fiatal nemzedék nevelkedhet fel.

2017. június 15., csütörtök

„Elfogadlak!” – eTwinning tavaszi kampány Magyarországon 2017-ben



Visszatekintve az elmúlt tanévre, volt egy esemény, amelyről még nem számoltam be. 
Szívem szerinti tavaszi kampányt hirdetett az eTwinning, amelynek témája, hogy miként gondoljuk mi, pedagógusok megvalósítani a  inklúziót, a különböző nehézséggel élő diákok befogadását a hazai iskolákban. Beküldtem hát esszémet,  s a témáról szóló egyperces kis videót. Boldogan olvastam Intézményem, a Zuglói Benedek Elek EGYMI  nevét a nyertes pályázatok között
Szavamat nem szaporítva tovább, szeretettel nyújtom át Kedves Olvasóim számára a pályázati anyagban megfogalmazott gondolataimat, s a kis videómat:




2017. június 12., hétfő

Tudáspróba Kahoottal és némi kis konfliktuskezeléssel...


Az elmúlt tanévben Anyahajónk eszköztára újabb online alkalmazással gazdagodott. Nevezetesen a Kahoot kvízkészítő programot is beiktattuk foglalkozásaink színesebbé tételéhez. Két blogbejegyzésemben is beszámolok erről videófelvételek kíséretében ITT és ITT.
Közeledve a tanév végéhez nem kis gondom volt, hogy a sok-sok számonkérő dolgozat mellé milyen tudáspróbával zárjam be Anyahajómat a nyári szünet előtt.  Végül arra az elhatározásra jutottam, hogy a Kahootban készítek néhány összefoglaló, ismétlő kérdést, amit szinte játékként élhetünk meg a már kissé, vagy inkább nagyon is fáradt gyerekekkel. Természetszerűen a Sakkpalota Program volt a kvíz témája, hiszen ez volt fő projektünk az év folyamán. Három összefoglaló kérdéssort állítottam össze, amelyet emígyen prezentáltam Csapatom számára  Anyahajó blogunkban az utolsó három hétben:

 Tudáspróba a Sakkpalotában 1.



Kedves Gyerekek!

Az év vége felé közeledve készítettem három Sakkpalotás összefoglaló Kahoot kvízt Számotokra.
Mindegyiket külön alkalommal fogjuk végig játszani. Egy kis Tudáspróba abból a sok okosságból, amit eddig a Sakkpalotában megtanultatok.

Az első a három közül a következő:

https://play.kahoot.it/#/k/8858dd43-5286-410d-8d66-dd405367f850

Most már nagyon ügyesek vagytok a Bluetooth használatában, úgyhogy könnyen át fogjátok küldeni a tabletekről a végeredményről készült képernyőfotókat a laptopokra.  Azokat saját mappátokba mentsétek, majd készítsetek egy blogbejegyzést róla! A bejegyzés címe a következő legyen: Sakkpalota összefoglaló a Kahoot játékban 1. A címke: Sakkpalota, Kahoot. A kép alá pedig a következőt írjátok: Eredményem a Kahoot kvízben.



Ha készen vagytok, akkor kedvetek szerint válasszatok játékot!



Sok sikert kívánok Mindenkinek! Várlak Benneteket az Anyahajóba szeretettel: Irma néni


Akivel nem tudok találkozni ezen a héten, az otthon is bemehet az Anyahajóba, és végig játszhatja a Kahoot játékot. Saját okostelefonotok, vagy tabletetek böngészőjébe csak írjátok be ezt: kahoot.it

Hoztam Számotokra egy fantasztikus sakkviadalt, amit az Anyahajó oldalára illesztettem be. Nézzétek csak meg! 






 Tudáspróba a Sakkpalotában 2.


Kedves Gyerekek!

Ezen a héten a második Tudáspróbánk következik a Sakkpalotában:

https://play.kahoot.it/#/k/5d78138d-f6a0-4ebc-a752-3d6ba996ab5e



A végeredményről most is készítsetek képernyőfotót a tableten, és a Bluetooth segítségével küldjétek át a laptopra, és mentsétek az e-portfóliós saját mappátokba! Majd ezután készítsétek el a blogbejegyzést! A cím a következő legyen: Tudáspróba a Sakkpalotában 2. A címke: Kahoot, Sakkpalota. A kép alatti cím pedig: Eredményem a Kahootban. Ha valakinek más cím tetszene jobban, nyugodtan  írja azt! Biztosan az is nagyon jó lesz!




Ha készen vagytok, akkor kedvetek szerint válasszatok játékot!



Sok sikert kívánok Mindenkinek! Várlak Benneteket az Anyahajóba szeretettel: Irma néni



Akivel nem tudok találkozni ezen a héten, az otthon is bemehet az Anyahajóba, és végig játszhatja a Kahoot játékot. Saját okostelefonotok, vagy tabletetek böngészőjébe csak írjátok be ezt: kahoot.it

Nézzétek csak! Micsoda Sakkpalotát találta a Minecraftban!



Szoktuk mondani: "Minden jó, ha a vége jó!"  A két kisfiú esetét is így summázhatom. Azóta is boldogan építenek multiplayerben a Minecraftban, barátok maradtak...

Ők  azonban még csak az út elején tartanak...
Magamat, magunkat illetően azonban kissé elgondolkodtam ,  vajon mennyire tanultunk meg mi a nagy csapatban vesztesként, gratuláló kezet nyújtani győztes társunknak... 

2017. június 11., vasárnap

Felfedeztető tanulás, - kiterjesztett valóság



Egyre inkább megerősödöm abban a meggyőződésemben, hogy a modern technológia új távlatokat nyitott  a gyógypedagógiai fejlesztésben. Anélkül, hogy elvetnénk az ősi értékeket, elődeink kiváló szakmai tudására építve foglalkozásaink sorába számtalan innovatív megoldást vezethetünk be. 
Mint tudjuk, munkánk során elsődleges feladatunk a gyermek megfigyelése, s a gyermeki lélek ismerete és szeretete. Ehhez alapvető és segítő eszköz a gyermekek számára kiállított Szakértői vélemény, amelyben a meghatározott fejlesztendő területeket olvashatjuk. Ha ezek figyelembe vételével, s a magunk tapasztalataival együtt keresgélünk az egyes internetes alkalmazások, játékos fejlesztőprogramok között, akkor különleges kincsekre találhatunk, ami örömtelivé, és nem utolsó sorban hatékonnyá teheti fejlesztő foglalkozásainkat. Így került be az Anyahajó kelléktárába két mobil applikáció, amit néhány hónappal ezelőtt Balázs kisdiákom mutatott be ebben a videóban: 



Ezek az alkalmazások nem a folyamatos, ismétlődő, ismereteket kibővítő fejlesztőeszközeim, hanem a részképességek fejlesztését tekintve egy-egy élményszerű megtapasztaltatás. A mai gyerekek ugyanis a fokozott ingergazdag környezetükben mindig új és izgalmas játékot keresnek. Szeretik a kihívásokat, a játékokban rejlő problémákat. Szeretik maguk kiismerni az egyes alkalmazásokat. Így volt ez a Balázs által bemutatott kiterjesztett valóság témakörében is. 
A most következő felvételen ezt az utat járja be Flóra és Ábris . Kezükbe adtam a tableteket , s eléjük a kinyomtatott papírlapokat, s a többit  rájuk bíztam. Néhány perc volt a játék, de ezalatt komplex módon, egyszerre több részképesség együttes fejlesztése valósulhatott meg.
Először is a felfedeztető tanulás, amely fontos kelléke az örömpedagógiának. Majd pedig a többi terület, nevezetesen: téri relációk, ok-okozati összefüggések fejlesztése. Fontos fejlesztési terület a szókincsbővítés. Megismerték, mit is takar a kiterjesztett valóság. A dimenziók közötti különbségek érzékeltetése is a hasznos tudást szolgálja. Nem beszélve a digitális kompetenciákról. Egyre otthonosabbá válnak a gyermekek a mobil technológia alkalmazásában, a képernyőfotózás elsajátításában, a képek Bluetooth-szal való laptopokra küldésében, a fotók , mint projektproduktumok saját blogba való beillesztésében, hogy csak a legfontosabbakat említsem. 
Summázva tapasztalataimat, úgy látom, ha sokszor nem is fogják igényelni, hogy tabletjükön sárkányt simogassanak, rakétákat lövöldözzenek, ajándékdobozokat nyitogassanak, vagy labdát rugdossanak, de a fejlesztés egy szeletének élményszerűvé tevéséhez nagyon jó kis eszköznek bizonyult a játék. 

Álljon hát a következő néhány perc ennek  alátámasztásaként!

2017. május 21., vasárnap

"A játszótársam, mondd, akarsz-e lenni?" - avagy óralátogatás az Anyahajóban



Évente egyszer végig látogatnak Vezetőink minket, utazó gyógypedagógusokat, hogy munkánkba belepillantsanak. Az én napom május 9-ikére esett, amikor Csuka Veronika, az utazó gyógypedagógiai hálózat intézményegység vezetője, és helyettese, Márkus Orsolya volt  az Anyahajó Stúdió vendége. Ilyenkor a gyermekekkel is közölni szoktam, hogy milyen esemény előtt állunk. Ez így volt most is. Szerencsés vagyok, mert mindig van a csoportunkban olyan, aki különös vendégszeretettel megáldott lélek. Jelen esetben Barnus készült nagy odaadással a vendégek fogadására. Még számomra is meglepetéssel szolgált, amikor május 9-én,  még jóval a foglalkozás megkezdése előtt benyitott hozzám. Kis szatyorjából előhúzott két szakkönyvet, amelynek témája a sakk és a programozás volt. Hozott magával egy mikrofont, és egy kis "szerkenytyűt", ami bekapcsolva fényeffektusokat játszott a falon. Kézenfekvő volt számunkra, hogy a Cikkcakk sakk dallal fogjuk Vera nénit és Orsi nénit fogadni. Témánk a spanyol megnyitás volt a Sakkpalota Program szerint. A lépéseket az analóg sakktáblán vettük először sorra, majd a Kahoot játékban összegeztük tudásunkat. Olyan öröm volt számunkra, hogy Vera néniék elfogadták invitálásunkat, és játszótársainkká váltak. Úgyhogy egy izgalmas, jó kedélyű verseny kerekedett ki a Kahoottal. Természetesen nem maradhatott el Barni Lego Robot bemutatója sem, amit Vera néniék nagy odafigyeléssel kísértek végig. 
Nem részletezem a foglalkozás menetét. Helyette álljon itt az a link, amelyik az Anyahajó május 9-ére eső foglalkozás tervezetét tartalmazza: http://anyahajosegit.blogspot.hu/2017/05/centrum-sakkban.html

Elmondhatom, nagyon barátságos, kellemes hangulatban voltunk együtt ezen a napon. A foglalkozásról készítettem egy 16 perces  kivonatot. Hadd őrizze meg blogom mintegy workshop-videókrónikaként szép emléknek az együtt töltött perceinket.

Pillants hát bele Kedves Olvasóm! Így játszottunk együtt május 9-én ott az Anyahajón:


2017. május 19., péntek

Future Work Festival 2017 - Rövid beszámoló egy gyógypedagógus szemszögéből


Szíves invitálásnak engedve jutottam el május 17-én a Future Work Festival-ra, amelynek helyszíne  a  budapesti Akvárium Klub volt. A Facebook Digitális Témahét Tanári Fórumán
olvastam ugyanis, hogy az IVSZ jóvoltából egy kuponkód beváltásával ingyenesen regisztrálhatnak a pedagógusok a rendezvényre. Gyorsan átnéztem a programot, és nem sokat tétovázva, hamar beváltottam a kuponkódot. Viszont nem kevés időt vett igénybe az, hogy a felkínált számos, jónak ígérkező előadás, workshop közül melyikre menjek, a programlapon melyiket is karikázzam be. Utólag visszatekintve, örömmel konstatálom, jó volt a választásom. Ismét megerősödtem abban a meggyőződésemben, hogy gyógypedagógusként is a legmodernebb eszközökkel, módszerekkel kell felkészítenünk a ránk bízott gyermekeket a jövőre. Hiszen ők is abba nőnek bele, amikor is a gyors technikai fejlődésnek köszönhetően állások milliói szűnnek majd  meg az automatizáció, a robotika, a mesterséges intelligencia hatása miatt. 
Kétféle szerepben is jelen voltam ezen a napon. Egyrészt, mint két, egyetemi éveit lassan befejező leányka édesanyja, másrészt,  mint gyógypedagógus, aki sajátos nevelési igényű gyermekeket szeretne tudása legjavát beleadva segíteni felkészíteni a nagybetűs életre. 
Az előadások szünetében meg-megálltam egy-egy asztalnál, ahol fiatalok kínálták a jövő munkaerőpiacának  lehetőségeit. Összegyűjtve néhány ismeretterjesztő prospektust, megállapítottam: a nyelvtudás mennyire fontos a ma fiataljai számára. Bizton merek reménykedni, hogy kislányaim, akik jelenleg Japánban és Szardínián töltik ösztöndíjas idejüket, a már meglévő két nyelvvizsga mellé most megszerezve a harmadikat , találnak majd maguk számára olyan munkát, amiben örömüket lelhetik.
S a szívem másik bugyrában élő kis csapatom ott az Anyahajóban, sem fog elveszni a jövő nagy forgatagában. Legalább is ezt merem hinni, hiszen évek óta igyekszem őket a modern technológia eszközei segítségével felvértezni. Nem szeretném, ha bárki is félreértené azt, amit most le fogok írni...
Nagyra becsülöm, és tisztelem mindazokat a kollégáimat, akik a hagyományos módszerekkel azon fáradoznak, hogy az éveken  át hozzájuk járó, különböző részképesség zavaros, sajátos nevelési igényű gyermekeket megtanítsák helyesen írni, az alapvető számolási műveleteket megértetni, és azokat hosszasan begyakoroltatni, de ha majd kilépnek a valós világba, és ott kell majd nekik valamiképpen helyt állni, akkor vajmi kevés esélyük lesz munkához jutniuk, bármilyen szép is lesz kézírásuk, bármilyen mértékben tudtak is fejlődni helyesírásukban, számolási készségeikben. Digitális kompetenciák nélkül sajnos esélytelenek lesznek... Úgy vélem, hogy éppen is a digitális kompetencia fogja őket versenyképessé tenni modern világunkban, hiszen ezzel a tudással képesek kompenzálni egy-egy részképesség gyengeségüket. Nem beszélve arról, hogy kezükbe adva a modern technológiai eszközöket, nyilvánvalóvá válhat a bennük rejlő tehetség, amivel pedig kimondottan sikeresek lehetnek a jövőben. Ezért szeretem azt, amikor csodásan, kollaboratív módon, szabadon építkeznek a Minecraft világában, vagy szerelik össze a Lego Robotunkat, készítenek hozzá kis programokat , és számos más digitális eszköztár birtokába juthatnak élményszerűen, játékosan.
Mindezt azért írtam le a Future Work Festival-ról szóló beszámolómban, mert olyan workshopokat láttam, amelyekben a mi kis Anyahajó Stúdiós munkánk köszönt vissza... Nem kérkedni kívánok ezzel, csak azt a különleges jó életérzést szerettem volna megfogalmazni, ami a Fesztivál kapcsán megszületett bennem. 
Kedves kolléganőm, Nagy Ildikó Mária tehetségfejlesztő szaktanácsadó, mesterpedagógus, óvodapedagógus is elkísért az eseményre, akivel örömünk közös volt. Ugyanis  láttuk, hogy a programok során hangsúlyt kapott a digitális eszközök megfelelő  alkalmazása az óvodáskori gyermekek esetében is.
Szokásomhoz híven készítettem néhány felvételt a nap során. Igyekeztem Kedves Olvasóim idejét és türelmét nem igénybe venni, így csupán néhány képet, és pár perc videóbejátszást szerkesztettem össze 7 percben, amelyet átnyújtok most szíves szeretettel:

2017. május 8., hétfő

IKT az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba


Mint már annyiszor, most sem hagyhatom ki jelen írásomból annak a nevét, aki elindítóm, mentorom, segítőm és inspirálóm volt szakmai életutamon. Igen, Dr, Kőrösné, dr. Mikis Márta ő, a magyar gyermekinformatika megteremtője, aki adaptálta Magyarország számára a Cohen pedagógiát, és aki a mai napig ébren tartja, és szorgalmazza közöttünk ennek fokozódó jelentőségét. 
Amikor kolléganőmmel, Nagy Ildikó Máriával elindithattuk első közös IKT képzésünket óvodapedagógusok számára, természetszerűen Márti munkásságának bemutatásával kezdtük el napunkat. 

Túljutottunk hát az első kurzuson. Sok tapasztalattal lettünk gazdagabbak, amikről közös eszmecserét folytatunk azóta is a velünk együtt gondolkodó vezetőkkel, óvodapedagógusokkal. Azt nem mondom, hogy felhőtlen a helyzet,  az óvodai IKT alkalmazás szükségszerűségének megítélésében,  ám a magam részéről most már , az idők múltával vitába nem bocsátkozom senkivel. Szerencsés módon egyre több azoknak száma, akik szívják magukba az újat, hiszen nem szeretnének sem lemaradni, sem kimaradni a mai szélsebesen futó fejlődés áradatában. 

Készítettem egy rövid keresztmetszetet a blended learning képzésünk 30 órájáról, hogy bepillantást nyújtsak azok számára, akik érdeklődnek iránta. Nem titkolt vágyam, hogy kis bemutatómat kedvcsinálónak is szánom. Ki tudja, hogy esetleg nem lesz-e olyan óvodapedagógus , avagy intézmény vezető, akinek kíváncsiságát felcsigázva jelenetkezni fog egy következő kurzusra. 

Előre soha nem szeretek ígérni semmit. Nem is szokásom, hogy készülő programjaimat, esetleges bemutatóimat előre nagy fennen hirdessem. Ám, ha valamivel kapcsolatosan referenciát kapok , annak felettébb örülök. Így bátorkodtam az elmúlt képzésről is szólni blogomban, hiszen az összefoglaló prezentációmba a résztvevő óvodapedagógusok reflexióit is betettem , hogy szóljanak ők helyettünk, helyettem. 
A ppt-ben készített bemutatót kétféle verzióban mentettem el. Az egyiket a SlideShare dokumentum megosztóra töltöttem fel, hogy ki-ki annyit időzzön egy -egy oldalon, amennyit szeretne. A másikat videóként tálalom fel a Kedves Érdeklődőknek. Ugyanis a "belbecs" mellett szeretek a "külcsinre" is hangsúlyt fektetni. Így ha valaki zenekíséret mellett, és szép függönyös áttűnésekkel kíván belepillantani kurzusunkba, azt is megteheti, ami 4 percet és 21 másodpercet vesz igénybe.
Szavamat nem szaporítom tovább, induljon hát a mini "előadás"!

A dokumentummegosztó oldal verziója: 

Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba from Szeverényi Irma

Ugyanez függönyös áttűnésekkel, zenei kísérettel, videó formájában: